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俞敏洪校長回訪貴州普安一中 將捐贈100萬元獎勵優秀師生

2020-12-29 11:00


129日,從貴州正安縣到普安縣,經過三小時的顛簸跋涉,新東方創始人俞敏洪一行抵達普安縣第一中學,這是他此次鄉村教育調研的第二站。

這所依山而建的高中,有近3000名學生就讀,大部分為農村和少數民族孩子,其中有1000多名國家資助的貧困生。2019年深秋,在實地考察貴州黔西南州后,俞敏洪正式受聘為普安一中名譽校長。他希望和當地的老師們一起,通過至少三年的努力,讓這些普通的農村孩子,也有成為中國棟梁之材的機會。

一年間,俞校長腳踏實地地履行職責,聯合新東方和外部資源,通過雙師課堂、勵志講座、教師培訓、圖書捐贈等舉措持續助力該校學生不斷成長。2020年高考,普安一中883名參加高考的學生中,333人考上了本科高校,上線率從去年的26%提升至38%。

時隔一年,俞敏洪再度回到普安一中,為師生送上激勵、關懷和實實在在的幫助:攜手奧運冠軍帶來勵志演講,組織教師座談會傾聽師生需求,并聯合新星出版社,為當地捐贈了3萬余冊優質圖書。

(俞敏洪回訪普安一中并帶來勵志演講)


攜手跳水女王帶來勵志演講:成為自己的冠軍

“不要在乎是第一名第二名,重要的是有沒有努力,摔倒了爬起來就是自己心目中的英雄?!?span>

在霧氣環繞的綠茵場上,俞敏洪面向3000位師生發表了勵志演講。他結合自身奮斗經歷,分享了幾個要點,第一,人不能甘于平庸,要做自己命運的主人??忌虾玫拇髮W,才能遇到更好的老師和同學,打開更精彩的世界。第二,喜歡和堅持加起來就是做大事的基礎,但做喜歡的事情之前,需要跨過一些門檻,因此面對高考,要全力以赴;第三,不要害怕失敗,把所有艱難困苦都當作磨礪的機會。

普安一中高考成績的進步,離不開每一位老師的付出。俞敏洪對普安一中優秀教師進行了表彰,并當場表示,將捐贈100萬人民幣,獎勵優秀同學和真正關愛同學們的老師,“希望你們有一天也能站在舞臺上,成為別人的榜樣!”此言一出,引發同學們熱烈的掌聲。

(新星出版社聯合新東方公益基金會為當地捐贈圖書)

此次回訪,俞敏洪還帶來了一位體育明星——北京星能公益基金會理事長、跳水奧運冠軍高敏。

曾獲得過72次世界冠軍的高敏一亮相,便引發操場上陣陣歡呼。她從自己13年運動生涯講起,激勵學生們成為自己的冠軍。 “即使不夠強大,只要全力以赴付出了,依然值得為自己喝彩?!爆F場,高敏帶領學生練起健身操,“運動不只是為了強身健體,更是為了磨煉意志,在運動、比賽中,抗逆、抗壓能力無形中得到增強,以后遇到困難就不容易被壓倒?!?span>

(跳水奧運冠軍高敏為普安一中學生帶來勵志演講)

鏈接資源 為普安一中教師提供更多培訓機會

成長于農村,自身成長受益于好老師的俞敏洪,堅信高中三年可以改變人的一生。因此,選擇一所鄉村學校當校長,通過實實在在的努力,讓大山里走出更多的大學生,是他一直以來的心愿。

擔任普安一中名譽校長一年中,俞敏洪下大力氣為學校引入優質教學資源,在他的推動下,新東方聯合情系遠山公益基金會,為普安一中引入“量身定制”的雙師直播課堂,選拔新東方骨干教師對該校進行定向直播授課。從201911月到今年高考前,新東方老師一共為普安一中學生帶來180堂直播課,另外舉行了多場高考講座和心理講座。

俞敏洪還利用一切資源,為普安一中教師提供開闊視野、提升自我的機會:選拔普安一中教師到北京參加新東方全國骨干教師核心素養培訓;資助普安一中老師出國游學,感受、學習西方的教育理念和教學方式。

這次回訪,俞敏洪和普安一中教師代表開展了交流座談,傾聽老師們的心聲,并一一反饋落實。

(俞敏洪與普安一中教師交流座談)

高二歷史老師說,過去“一支粉筆、一塊黑板”的傳統教學理念和方式,已經跟不上高考形勢的變化。雙師課堂上,新東方老師講課思路靈活,方法實用,使她和學生都受益良多。有學生專門準備了筆記本,記新東方老師的課堂筆記?!暗目瓢鄶祵W底子薄,雙師堂課能否增設文科數學?”

老師們抓住機會,紛紛向俞校長提出建議和需求:有些學生目標不明確,學習動力欠缺,能否開設學業規劃的講座?學校徘徊在二本線的學生較多,教學中能否抓基礎,多講學習方法? 本地老師對新的教學理念、方式方法接觸較少,能否獲得更多的教學培訓?

俞敏洪用筆記下老師們的大小建議,承諾將盡力解決。他把接下來的工作重點鎖定在教師培訓上,“一所學校教學要好,根本要靠學校自己的老師,所以教師培訓要繼續做。先提供線上培訓,再按學科分批次組織老師到北京集中培訓?!贝送?,他還承諾為老師提供到知名公立高中交流取經的機會。

“未來我將調動多方面的資源,給老師們提供幫助?!庇崦艉榈哪繕耸?,讓普安一中成為貴州最好的高中。

未來,普安模式還有望推廣到更多學校。近日,新東方啟動了“鄉村學校牽手計劃”,一所新東方地方學校對口幫扶一所貧困高中,搭建本地化的雙師課堂,通過三到五年的努力,把學校的教學質量和學生成績提上去。

“每個人都要為自己的未來‘編造’一個故事,激勵自己不斷前進?!庇崦艉樵谘葜v中說,這個故事必須來自于內心深處的渴望。從學生到現在,他在自己構想的故事的推動下,一步步成就了現在的事業?,F在他要“編造”另外一個故事,希望后半生對農村教育、農村孩子的未來產生積極影響,幫助更多農村學子享受到優質教育,演繹出自己的精彩人生。

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